残疾事业

Cause of Disability
您现在所在的位置:先河社工网> 社会福利 > 残疾事业

中国残联社会服务指导中心举办脑瘫儿童引导式教育现场观摩及经验交流活动

来源:中国残联社会服务指导中心 作者:本站 2015-10-21 13:25:47
摘要:
中国残联社会服务指导中心举办脑瘫儿童引导式教育现场观摩及经验交流活动
2010-07-08
【 字体: 】【 打印

图为中国残联社会服务指导中心常务副主任曹丽敏主持经验交流会

图为中国残联社会服务指导中心常务副主任曹丽敏主持经验交流会

图为引导式教育实施观摩

图为引导式教育实施观摩

为了巩固脑瘫儿童引导式技术培训的成果,促进各任务机构更好地开展引导式教育,中国残联社会服务指导中心于7月1日至4日,在浙江省残疾人康复指导中心举办脑瘫儿童引导式教育实施观摩及经验交流活动。浙江省、北京市、河北省、黑龙江省、上海市、云南省、安徽省、新疆自治区、成都市、济南市、东莞市10个省、市康复中心主任(副主任)、康复业务骨干30余人参加了引导式教育实施观摩及经验交流活动,浙江省残疾人康复指导中心余爱如主任及他们的引导式教育团队组织了引导式教育教学观摩活动,中国残联社会服务指导中心常务副主任曹丽敏主持经验交流座谈会。

现场观摩及经验交流会重点安排未参加过脑瘫儿童引导式教育管理培训的省、市康复中心主任、脑瘫康复部门负责人参加活动。全体人员现场观摩了浙江康复中心脑瘫儿童引导式教育中心的母婴组(8个月—2岁)、幼儿组(3岁—4岁)、学龄前组(5—7岁)的全日教学、生活训练流程。孩子们生动、活泼、愉快、有序的学习训练场景和引导式教育带给脑瘫孩子和家长的深刻改变让所有参加培训的人员深深感动,使大家对引导式教育的理念、目标、组织管理框架、康复教育团队、完整的工作流程有了清晰了的认识理解,激发了对引导式教育的高度认同感。浙江省康复中心余爱如与大家一同分享了她们团队选择引导式教育初衷,思考和实践的成果,她告诉大家:引导教育让脑瘫孩子快乐的、愿意的、主动学习和训练,孩子们一天的生活活动都是学习训练内容,使孩子克服了自悲,学会了沟通、交流、提高了认知水平,能够融入集体,有接受正常教育的机会,同时培养了家长,使之成为孩子的终生老师,家长有信心,孩子有希望。济南市按摩医院副院长脑瘫儿童康复中心主任刘彩红与大家分享了他们整日生活流程管理、家长工作的成果和经验,东莞残疾人康复中心引导教育专家何宝莺老师讲授了引导式教育贯通式团队培育和发展。大家一致认为:这种教育康复的模式,体现了以残疾儿童为本的原则,符合残疾儿童身心发展的需求,有别于医院的康复模式,从全人发展的角度来做脑瘫儿童康复工作,能够事半功倍;家长和家庭的参与对脑瘫孩子的康复意义重大,引导式教育是增进孩子和家长亲情的最好方式,改变了家长过去把对孩子爱体现在花钱上,引导教育教给家长正确的方法,使机构康复延伸到家庭,使脑瘫孩子终生受益,也促进了家庭的和谐,对孩子的成长和社会都是极大的贡献。指导中心曹丽敏副主任希望大家记住,引导式教育的灵魂是教育,教育能够改变命运,脑瘫儿童的康复是全人的康复,儿童运动、认知、社交、沟通、生活自理能力的整体发展,才能实现接受教育、融入社会的目标。大家表示要在以往的工作基础上积极学习和推进引导式教育,加强人才培训,强化专业团队协作,促进本单位儿童康复工作上一个新台阶,让更多的残疾儿童受益。

?

来源:中国残联社会服务指导中心